Ding vier: Video

Video: dat is wel een erg groot e-ding. Gelukkig werkt het interessante 21e-dingen artikel van Tom Visscher als een uitstekende gids. Ik heb er ook dankbaar gebruik van gemaakt voor de streaming video cursus die ik vorige week heb mogen geven voor de HvA-Academie.

De vorige bijeenkomst heb ik helaas moeten overslaan ten gunste van een UvA-symposium over ... video in het onderwijs. Hier werden de resultaten gepresenteerd van de Programmalijn video, die de UvA een aantal jaren geleden heeft opgezet. Verschillende thema's kwamen aan bod: de themawebsite: www.uva.nl/video ; de stand van zaken rond webcolleges (nu zo'n 10.000, met ruim een half miljoen unieke bezoekers) ; de mogelijkheid om zelf met video aan de slag te gaan (zie hiervoor http://streamingmedia.uva.nl/) ; een prachtige website waarop nuttige videobronnen worden ontsloten (www.ic.uva.nl/videobronnen/videobronnen.cfm) en de plannen van de UvA rond Open Online Video op iTunesU en Youtube EDU. De UvA gaat dit inzetten als etalage voor onderwijs en onderzoek. Op dit moment worden registraties van de lezingen in Het Glazen Huis en de lezingen van Spui 25 via deze kanalen beschikbaar gemaakt. In de toekomst zullen misschien ook webcolleges langs deze kanalen beschikbaar komen.

Tot slot was er nog een discussie over de zin of onzin van webcolleges, met twee mediagenieke docenten, het hoofd bureau onderwijslogistiek en een talentvolle student. Dit alles naar aanleiding van de onlangs in de media aangezwengelde discussie over de vraag of webcolleges het klassieke hoorcollege 1-op-1 kan vervangen. De consensus was toch wel dat hoorcolleges noodzakelijk blijven, maar ja, verder dan vage aanduidingen als "inspiratie" en "interactie" kwam men niet in de beantwoording van de vraag waarom ze onmisbaar zijn.
De "flipped classroom" (mix van digitaal en "analoog" onderwijs) maakt de meeste docenten wel enthousiast. Frappant vond ik wel dat het studentenpannellid aangaf dat studenten filmpjes ter voorbereiding van een werkcollege toch niet bekijken. Heel merkwaardig! Zouden studenten literatuur ter voorbereiding ook niet lezen? Doe je sowieso niks meer "ter voorbereiding"?

Als HvA kunnen we hier nog wel wat leren van de arbeid van deze programmalijn. Per slot van rekening hebben wij ook een "videolijn" in Learning Tomorrow (trekker: onze eigen onvolprezen Paul Nagtegaal). Tegelijk is het goed om te zien dat we met onze huidige praktijk wel al flink bij onze academische evenknie in de pas lopen: webcolleges zijn booming, kennisclips wordt flink aan gewerkt, en binnenkort kunnen HvA'ers met My Mediasite aan de slag om zelf videomateriaal te vervaardigen en te delen.

En dan hebben we natuurlijk nog Academia. De UvA heeft zijn abonnement opgezegd, maar binnen de HvA wordt Academia flink gebruikt. Dinsdag ga ik daar wat over vertellen, en jullie daarmee aan de knoppen zetten, zodat je in contacten met studenten en docenten kan vertellen wat ze er zoal mee kunnen.

Ter voorbereiding voor mezelf alvast een testje: hoe ziet een in een blog embedded Academia-fragmentje eruit? Ben benieuwd! Kun je op de een of andere manier inloggen als je buiten de HvA bent?



O ja, ik moet nog met ITunesU en Youtube Edu aan de slag... Of dat nog gaat lukken dit weekend ... ik weet het niet. Ik heb bovenstaand fragment niet voor niks uitgekozen :(